Programa "Ablah"

El programa consiste en un sistema operativo para ipad, iphone e ipod. Se trata de un comunicador personal, dirigido a personas que padecen un trastorno en el lenguaje o dificultades en la comunicación

 

Como Funciona:

El software incorpora distintas galerías de almacenamiento de imágenes y palabras (de forma oral y escrita) para su clasificación por temáticas y su archivo de acuerdo a las necesidades del usuario, quien puede modificar fácilmente los contenidos, la luminosidad de la pantalla, los sonidos, etc.

 

Gracias a las nuevas tecnologías y los dispositivos electronicos, no se requiere más que pasar ligeramente el dedo por la pantalla del aparato para visualizar una imagen u otra.

Este software anticipa al niño el conocimiento de un plan de actividades; así, el progenitor o el terapeuta le puede mostrar en un iphone una imagen de la siguiente actividad a realizar (ir al supermercado, bañarse, dormir, comer, etc), y el niño comprenderá cual sera la siguiente actividad a realizar. De igual manera, el usuario podra seleccionar una imagen de la actividad que desea realizar.

Es posible cargar al dispositivo las propias voces en las secuencias, y utilizar las propias imágenes (si bien ya hay imágenes y pictogramas cargados). Esto es muy util, ya que se utilizaran fotografias y voces con las que el usuario este famililiarizado.

 

El metodo no es solamente util para personas con autismo, sino para cualquier persona que presente problemas en el habla, tanto permanentes como transitorios. En el caso de las personas mayores con plenas capacidades psíquicas pero problemas para vocalizar o hablar, el programa ofrece la posibilidad de hacer frases completas que favorecen la comunicación, tanto en formato escrito como oral.

Link para acceder a la pagina del progama

Link para descargar el programa de Itunes   (costo: 30 euros)

Posibilidades de Acceso a la Comunicación para Personas con Discapacidad Visual

La gran mayoría de las personas con discapacidad visual acceden a la comunicación utilizando algunos de los programas con síntesis de voz que convierten la información visual en información audible. Varios de estos programas permiten la lectura de la información de toda la pantalla y otros sólo la lectura de textos.

Todas las opciones de cualquier programa pueden manejarse mediante combinación de teclas, aunque por comodidad generalmente utilizamos el mouse. Una persona con discapacidad visual puede acceder a cualquier programa utilizando, en forma simultánea, el lector de pantalla y operando a través del teclado convencional.

El lector de pantalla NVDA (NonVisual Desktop Access) es un software libre y de código abierto, por lo tanto, gratuito, y está disponible en internet. Posee una versión para instalar en cualquier computadora y otra versión que es portable. La ventaja de la portabilidad reside en que permite, por ejemplo, llevarla en un pendrive o en un Cd y utilizarla en cualquier computadora sin necesidad de instalarlo. De esta forma una persona con discapacidad visual puede concurrir a un cyber y usar cualquier equipo disponible.

Debido a que es imprescindible el buen manejo del teclado, precisamente ese será el primer aprendizaje necesario. Las teclas F y J presentan un relieve que sirve de referencia para posicionar los dedos índices y, a partir de allí, ubicar el resto de las teclas. También se encuentran en internet, programas de práctica que pueden obtenerse de forma gratuita.

Otras alternativas importantes son las máquinas de lectura que escanean los textos y los emiten sonoramente, las impresoras Braille, las impresoras de relieve y los anotadores parlantes.

Material extraído de "Tecnologías de la Informacion y la Comunicación . Accesibilidad." (CARE)

TecMouse

Es un dispositivo que facilita la accesibilidad a las computadoras a personas con dificultades para manejar el mouse convencional. Sus botones están dispuestos de manera tal que resulta más sencillo y ajustado el introducir el dedo o un puntero. El usuario no necesita desplazar el mouse sobre el escritorio, sino que permanece fijo y se acciona mediante la presión de sus botones en bajorrelieve.

El desarrollo de estos equipos se realiza con el aporte de Fundación Telefónica.

• Consta de 8 opciones en botones en bajo relieve:
• Grupo de 4 de igual color: están dedicados a realizar los desplazamientos del cursor (arriba-abajo-derecha-izquierda).
• Los 4 restantes, de colores diferentes, realizan las  funciones:  Clic  –  Doble Clic  – Botón derecho – Retener (éste equivale a tener presionado el botón izquierdo del mouse convencional y desplazarse por la pantalla, por ejemplo al querer trasladar un archivo a la papelera de reciclaje )
• No genera rebotes en sus operaciones; hasta que no se levante el elemento con el que se está presionando sobre él, lo que evita realizar operaciones erróneas.
• Se puede ajustar la velocidad de desplazamiento del cursor en la pantalla; ésta función permite un mejor control cuando se han logrado progresos en el manejo del dispositivo.
• Este dispositivo se entrega en versión de puerto serie o USB, y no requiere instalación. En el caso de desear trabajar con las 2 interfaces, existe también la opción de utilizar un adaptador serie-USB  (en dicho caso sí será necesario instalar el controlador del adaptador). Además puede utilizarse con cualquier programa que funcione con cualquier sistema operativo.
• Además puede utilizarse con cualquier programa que funcione con cualquier sistema operativo.
• Se entrega con interfaz serie (con posibilidad de adpatar a usb) o directamente a puerto usb.

 

Usuarios:

• Adultos y niños con dificultades en miembros superiores: movimientos involuntarios, imprecisión, temblores, limitación en la movilidad de los dedos, manos o brazos, parálisis, personas con dificultades en sus articulaciones, personas con dificultades atencionales.

Valor diferencial:

• Botones en bajo relieve
• Variación de velocidad de desplazamiento del puntero.
• Colores de fácil distinción

Beneficios del producto:

• Sencillez de uso.
• Permite tener conectado el mouse convencional simultáneamente.
• No requiere potencia de la computadora, funciona aún en modelos precarios.
• Con puerto serie, no requiere instalación.
• Portabilidad
• Precio
• Garantía de 1 año.
• Asesoramiento y service local.

Información extraída de  C.A.R.E.- Tecmouse

TE DIGO

Es un dispositivo portátil que favorece la comunicación a personas que poseen dificultades para expresarse en forma oral. Consta de una plataforma con 28 teclas en bajo relieve.

El desarrollo de estos equipos se realiza con el aporte de Fundación Telefónica.

Cada tecla puede ser configurada asignándole una imagen (pictograma) y la palabra escrita (por ejemplo: imágen de una persona comiendo más la palabra: comer). A su vez permite grabar y guardar, en el momento y de manera sencilla, el concepto de la casilla mediante un grabador de voz incorporado.

Una vez configurada la plantilla de 28 opciones, el usuario sólo deberá pulsar las teclas deseadas, pudiéndose así escuchar el mensaje a comunicar (por ejemplo: yo quiero comer alfajor).

Está diseñado de forma tal que admite la configuración conjunta de hasta 10 plantillas (programas desde el 0 al 9), dando la posibilidad de almacenar hasta 280 palabras y/o mensajes.

Si el usuario no pudiera presionar las teclas se puede utilizar la opción “barrido automático” que permite usarlo mediante un pulsador. La velocidad del “barrido” puede variarse según las necesidades.

Diseñado:

Para niños y adultos con dificultades motrices que carecen de lenguaje oral (disartria) o cuando el lenguaje es ininteligible y no llega a ser eficaz para la comunicación. En el caso de niños que presentan Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD), Adultos con afasia, anartria, disartria y patologías asociadas a las dificultades en la elocución del lenguaje. Niños y jóvenes con deficiencias cognitivas.

 Beneficios del producto:

• Portabilidad debido a su tamaño y reducido peso. Permite que el usuario pueda utilizarlo en todos los ámbitos en los que se desarrolla: hogar, escuela, lugares públicos, etc.
• Uso de batería estándar, accesible en precio y en posibilidad de provisión.
• Posibilidad de regrabado de las palabras y/o mensajes sin límite.
• Forma de accionarlo: mediante presión de tecla, emisión sonora o soplido.

Información extraída de C.A.R.E. - Te Digo

Lo que hay que tener en cuenta para trabajar con pacientes con SCAA...

• Preparar el entorno.
• Fijar los objetivos.
• Seleccionar el vocabulario teniendo en cuenta la motivación del niño y las diferentes categorías.
• Orden de presentación del vocabulario: comenzar con signos motivantes y de uso frecuente.
• Colocar los símbolos en el soporte de comunicación e incorporar los símbolos a la comunicación cotidiana.
• Enseñar a encadenar las palabras para poder formar frases simples.
• Comenzar el entrenamineto usando los símbolos.
• Incorporar otros recursos.

Falsas creencias..."Mitos sobre SCAA"

• Es el último recurso en la terapia del lenguaje y el habla.
• Entorpece o evita próximas evoluciones del habla.
• Los niños necesitan ciertas capacidades para beneficiarse.
• Los aparatos de SCAA son generadores de habla y son solo para niños con cognición intacta.
• Solo los niños con cierta edad pueden beneficiarse con los SCAA.

Picture Comunication Symbols (PCS)

El PCS es un sistema de comunicación alternativa a los niños que carecen de control sobre su zona oral. Con estos sistemas no se pretende anular la vía oral, sino fomentar sus intentos comunicativos y darles desde el primer momento un método de expresión válido y funcional.

Este sistema PCS, maneja símbolos pictográficos, que tienen mucho parecido con lo que representan.

Los dibujos referidos aparecen sobre fondos de diferente color según la categoría gramatical a la que correspondan:

• Amarillo para las personas. 
• Naranja para las cosas.
• Verde para las acciones.
• Azul para los adjetivos
• Rosa para los términos sociales 
• Blanco para los términos diversos

El PCS permite las siguientes formas primarias de ayuda:

• Tarjeta de comunicación
• Tabla o tablero de comunicación
• Libro de comunicación
• Dispositivos electrónicos y mecánicos

El propósito y el objetivo del PCS, es lograr la comunicación.

Se deben dejar “cuadros blancos” en los tableros de comunicación, con el propósito de agregar un comunicador si es necesario.

Existen 4 pasos básicos durante el entrenamiento

1. Comenzar enseñando cada símbolo y como usarlo (señalar el objeto y el dibujo)
2. Colocar las palabras de comunicación en la tabla, tablero o carpeta a medida que las vaya aprendiendo
3. Incorporar las palabras aprendidas en la comunicación real (por ejemplo, que utilice su comunicador en un supermercado o con sus familiares)
4. Enseñar a vincular palabras

La rehabilitación debe ser una rehabilitación funcional, en donde se permitan resaltar las posibilidades de la persona en lugar de sus limitaciones, con comunicadores que sean ajustables a su vida diaria.

 

Podrán encontrar algunas imágenes correspondientes al sistema PCS presionando aquí .